阙明坤，男，研究员，博士生导师，浙江大学国家高端智库教育学院分中心执行主任，浙江大学国家制度研究院特约研究员，无锡太湖学院副校长，厦门大学教育研究院博士，浙江大学教育学院博士后。担任中国高校校办产业协会产教融合分会副会长、中国民办教育协会民办教育研究分会副理事长、中国教育政策研究院办学体制改革研究中心副主任、中国教育发展战略学会理事、中国高教学会院校研究分会常务理事、江苏省中华职教社社务委员、江苏省中华职教社民办职业教育专委会副主任、江苏省黄炎培职业教育思想研究院研究员、苏州大学东吴智库特聘研究员、苏州大学民办教育研究中心副主任、深圳市教育科学研究院专家。从事教育政策、高等教育、民办教育研究达15年，在《教育研究》《管理世界》《高等教育研究》《中国高教研究》《教育发展研究》《教育与经济》《中国教育学刊》《中国高等教育》《复旦教育论坛》《大学教育科学》《高校教育管理》《人民日报》《光明日报》《经济日报》《人民政协报》《中国教育报》等期刊、报纸发表文章300多篇，公开出版《中国高水平民办高校生成机制研究》《我国独立学院转设风险防范和推进机制研究》等专著，参编参著《中国民办高等教育发展研究报告》《新时代大学生劳动教育理论与实践》等著作11部。主持国家社科基金、全国教育科学规划项目、国家高端智库重点课题、教育部人文社科项目、中国博士后基金、教育部委托课题、省社科基金、省高校哲学社会科学重点课题、省教育科学规划重点课题、省委统战部委托课题等21项。参与国家社科基金重大课题、全国教育科学规划一般项目等课题18项。积极服务国家教育宏观决策，开展战略性、前瞻性、储备性资政研究，14篇智库报告获得党和国家领导人肯定性批示，80多篇决策咨询报告被中央办公厅、国务院办公厅等省部级以上单位采纳。获得全国工商联反映社情民意信息工作先进个人、中国产学研合作促进奖、全国工商联系统优秀调研成果一等奖、民进中央参政议政成果二等奖、省教学成果奖一等奖、省教育科学优秀成果一等奖、省智库研究与决策咨询优秀成果一等奖、省高等教育科学研究优秀成果一等奖、福建省优秀博士学位论文、浙江大学智库青年之星、省教科研先进个人、市五一劳动奖章、市优秀教育工作者等奖项或荣誉称号20余次。

学术论文

独立或第一作者：

1.我国民办高等教育政策的历史演变与逻辑理路——基于政策文本的质性分析[J].中国高教研究（CSSCI）,2020(02).

2.区域民办教育现代化的内涵特征及推进策略[J].宁波大学学报(教育科学版),2019,41(03).

3.本科职业技术大学的兴起背景、国际经验及人才培养机理[J].教育与职业（北大核心）,2019(20).

4.我国独立学院转设发展效果的实证研究[J].教育与经济（CSSCI）,2019(04).

5.教育政策制定的利益博弈与渐进调适——基于民办学校分类管理政策的分析[J].中国教育学刊（CSSCI）,2019(07).（中国社会科学网全文转载）

6.改革开放40年我国民办教育发展历程与展望[J]. 中国教育学刊（CSSCI）, 2019(01).

7.改革开放四十年民办高等教育发展回顾、经验与前瞻[J]. 高校教育管理（CSSCI）,2019,13(01).

8.我国独立学院三大区域发展模式及政策规制[J]. 教育发展研究（CSSCI）,2018,38(23).

9.资源依赖理论视角下独立学院迁址办学研究[J].浙江树人大学学报(人文社会科学),2018,18(03).

10.我国民办教育区域规模差异及影响因素的实证分析[J]. 复旦教育论坛（CSSCI）,2018,16(05).

11.美国营利性高校“三合一”监管的路径、问题及启示[J].中国高教研究（CSSCI）,2018(09).

12.基于教育内外部关系规律的地方本科院校转型发展省思[J].江苏高教（CSSCI）,2018(04).

13.应用型高校设置框架与制度保障[J].中国高等教育（CSSCI）,2018(06).

14.民办教育新法新政解读及其影响分析[J].教育与职业（北大核心）,2018(05).

15.台湾科技大学及技术学院发展经验对地方本科高校转型的启示[J].社会科学家（CSSCI）,2017(07).

16.混合所有制视角下独立学院办学体制创新研究[J]. 复旦教育论坛（CSSCI）, 2017,15(03).（中国社会科学网全文转载）（人大复印资料“高等教育”2017年第09期全文转载）

17.独立学院混合所有制办学模式研究[J].高等教育研究（CSSCI）, 2017,38(03).

18.推进民办教育分类管理需处理三大关系[J].教育发展研究（CSSCI）,2017, 37(03).（中国社会科学网全文转载）（人大复印资料“教育学”2017年第07期全文转载）

19.独立学院“迁址办学”现象研究——基于江苏、浙江两省的实证调查[J].教育发展研究（CSSCI）,2016,36(Z1).

20.民办本科院校向应用技术大学转型的困境与策略——基于全国141所民办本科院校的实证调查[J].复旦教育论坛（CSSCI）,2016,14(02).

21.我国独立学院转设现状分析及对策研究[J]. 教育研究（CSSCI）, 2016,37(03).

22.独立学院五年过渡期:改革成效与建议[J]. 中国高等教育（CSSCI）, 2015(24).

23.基于实证调查的独立学院转设政策研究[J]. 复旦教育论坛（CSSCI）,2015, 13(04).

24.探索发展混合所有制职业院校的困境及对策[J].中国职业技术教育（北大核心）,2015(18).

25.我国独立学院转设区域分布现象、归因及对策[J]. 教育发展研究（CSSCI）, 2015,35(07).

26.发展混合所有制职业院校初探[J].职业技术教育（北大核心）,2015,36(04).（中国社会科学网全文转载）（人大复印资料“职业技术教育”2015年09期全文转载）

27.投资办学视阈下我国独立学院营利现象研究[J].现代教育科学,2014(05).

28.应用技术大学:地方高校“升级版”? [J].教育与职业（北大核心）,2014(07).

29.我国建设高水平民办大学的差距及对策研究——以5所首获硕士研究生招生资格民办高校为例[J].黄河科技大学学报,2014,16(02).

30.本科层次职业教育:继承与创新[J].职业技术教育（北大核心）,2013,34(30).

31.美日韩私立大学对我国建设高水平民办大学的启示[J].黄河科技大学学报,2013,15(06).

32.大限之困——独立学院走过渡期[J].教育与职业（北大核心）,2013(19).

33.创新民办高校党建工作策略分析[J].教育与职业（北大核心）,2013(08).

34.透视中外合作大学[J].教育与职业（北大核心）,2013(07).

35.美国威廉姆斯学院提高学生满意度的举措及启示[J].浙江树人大学学报(人文社会科学版),2013,13(05).

36.德国应用科学大学办学模式对我国民办高校的启示[J].黄河科技大学学报,2013,15(01).

37.“党建”助力民办高校科学发展[J].教育与职业（北大核心）,2012(28).

38.新转设民办本科高校SWOT分析及发展战略研究[J].浙江树人大学学报(人文社会科学版),2012,12(01) .

39.建设高水平民办大学:由理想向现实迈进[J].教育与职业（北大核心）,2012(10).

40.从威斯康星大学发展看独立学院社会服务[J].教育与职业（北大核心）,2011(29).

41.批判性思维:创新人才培养的“短板”[J].教育发展研究（CSSCI）,2011,31(09).

42.大学的责任与担当[J].教育与职业（北大核心）,2011(01).

43.警惕高校“功利化”办学趋向[J].教育与职业（北大核心）,2010(34).

44.高校“去行政化”关键在于建立现代大学制度[J].教育与职业（北大核心）,2010(28).

45.“高校专业预警退出机制”值得推广[J].教育与职业（北大核心）,2010(19).

46.建设世界一流大学亟需补齐短板[J].教育与职业（北大核心）,2010(16).

47.基于区域产业结构调整的高职院校专业建设实践——以江苏信息职业技术学院为例[J].职业技术教育（北大核心）,2008,29(29).

48.“边缘教育”:亟待规范[J].教育发展研究（CSSCI）,2007(04).

第二作者：

1.新时期独立学院规范发展困境及其策略[J]. 高校教育管理（CSSCI）, 2020,14(01).

2.高职院校高质量发展的逻辑起点和诊改路径[J]. 职业技术教育（北大核心）,2019,40(35).

3.建立现代大学公私混合所有制产权制度[J].中国高等教育（CSSCI）, 2018(Z3).

4.我国发展营利性民办高校若干难点分析及相关建议[J].教育与职业（北大核心）,2017(07).

5.独立学院发展现状、困难及“后过渡期”发展路径分析[J].教育与职业（北大核心）,2016(24).

6.民办本科院校专业设置的问题、成因与对策——基于129所民办本科院校的调查[J].教育发展研究（CSSCI）,2016,36(17).

7.博弈·边界·创新:我国大学内部治理的权力审视[J]. 现代教育管理（CSSCI）,2016(05).

8.探索发展混合所有制职业院校研究综述[J].中国职业技术教育（北大核心）,2016(12).

9.聚焦民办教育分类管理与合理回报[J].教育与职业（北大核心）,2014(31).

10.“转型”时代:高职扮演怎样角色?[J].教育与职业（北大核心）,2014(19).

11.实施“金牌战略”打造大学生实践创新能力——江苏信息职业技术学院育人特色纪实[J].教育与职业（北大核心）,2007(31).

报  纸

1.防控疫情需补应急教育必修课[N]. 人民政协报,2020-02-26(07).

2.民办学校该由谁说了算[N] .光明日报,2020-01-14(07).（中国社会科学网全文转载）

3.修订《独立学院设置与管理办法》应把握四大要点[N]. 人民政协报,2019-08-21(09).

4.无锡高质量发展亟需高等教育崛起[N]. 无锡日报,2018-07-23(02).

5.莫让培训机构扰乱教育生态[N]. 无锡日报,2018-04-16(02).

6.《民办教育促进法实施条例》应更具可操作性[N]. 人民政协报,2017-11-15(10).

7.民办教育改革需增强系统性[N]. 人民政协报,2017-09-13(10).

8.职业教育供给侧改革应精准发力[N]. 人民政协报,2017-04-26(10).

9.把握三方面关系，做好分类管理大文章[N]. 人民政协报,2017-03-29(10).

10.民办教育综合改革破冰前行[N]. 人民政协报,2017-01-04(10).

11.民办教育新法带来的三大变化[N]. 中国青年报,2016-12-02(07).

12.民办教育促进法修订应坚持“系统论”[N]. 人民政协报,2016-04-27(10).

13.民办教育是教育事业发展的重要增长点[N]. 人民政协报,2016-03-09(29).

14.民促法修订应该异中求同[N]. 人民政协报,2016-02-24(09).

15.民办教育改革深水突围[N]. 人民政协报,2015-12-30(10).

16.以供给侧改革促民办教育消费升级[N]. 人民政协报,2015-12-09(10).

17.中国制造呼唤更多技能“金牌”[N]. 经济日报,2015-08-24(09).

18.以法治思维推进独立学院综合改革[N]. 人民政协报,2015-04-22(10).

19.职业院校探索混合所有制的有效形式[N]. 中国教育报,2015-03-26(09).

20.分类管理有利民办学校发展[N]. 经济日报,2015-03-03(09).

21.抓住民办教育发展的“牛鼻子”[N]. 江苏教育报,2015-01-28(02).

22.莫戴“有色眼镜”看待营利性民办学校[N]. 人民政协报,2015-01-14(09).

23.民办教育改革再出发[N]. 人民政协报,2014-12-31(10).

24.职业教育不等于“蓝领教育”[N]. 经济日报,2014-12-11(05).

25.混合所有制职业院校大有可为[N]. 中国教育报,2014-11-17(06).

26.地方本科院校转型迫在眉睫[N]. 江苏教育报,2014-11-05(04).

27.防止农民工培训走形变样[N]. 经济日报,2014-11-04(05).

28.分类考试助力破解“技工荒”[N]. 经济日报,2014-09-25(06).

29.混合所有制职校大有可为[N]. 经济日报,2014-09-16(05).

30.要引导鼓励企业办“职教”[N]. 经济日报,2014-07-25(05).

31.低龄儿童“触网”亟须引导[N]. 中国教育报,2014-07-22(02).

32.打造制造强国需要职业精神[N]. 经济日报,2014-07-17(09).

33.高职“升本热”亟待降温[N]. 人民日报,2014-06-30(05).

34.规范独立学院呼唤制度重构[N]. 中国教育报,2014-06-23(06).

35.创业教育应贯穿学生各阶段[N]. 经济日报,2014-06-10(05).

36.高校应关注学生“吐槽”[N]. 中国教育报,2014-06-05(02).

37.如何迈好高校转型这一步[N]. 江苏教育报,2014-05-28(02).

38.规范独立学院考验教育治理能力[N]. 人民政协报,2014-05-21(09).

39.高校“群众路线”要接地气[N]. 江苏教育报,2014-05-16(02).

40.独立学院能实现“高水平民办大学梦”吗？[N]. 光明日报,2013-12-11(16).

41.建设一流民办大学期待政府支持[N]. 人民政协报,2013-11-27(C02).

42.独立学院“独立”后该走向何方[N]. 中国教育报,2013-11-18(05).

43.高职本科教育：现代职业教育“破冰之举”[N]. 光明日报,2013-09-19(07).

44.警惕!高校“功利化”办学趋向[N]. 光明日报,2010-09-28(02).

45.大学生就业遭遇“经验短板”谁之过[N]. 江苏教育报,2009-05-18(05).

46.不宜苛责大学生“就业观念落后”[N]. 中国教育报,2009-03-04(08).

47.大学生就业心理疏导须加强[N]. 中国教育报,2009-02-18(05).

48.面对经济危机大学生更需提高硬实力[N]. 中国教育报,2009-01-07(08).

49.“禁令热”背后冷思考[N]. 中国教育报,2006-11-21(05).